随着前几日世界机器人大会的圆满落幕，当前国内机器人市场竞争再度掀起一阵热潮，服务机器人、教育机器人以及工业机器人并驾齐驱，AI智能化发展正普遍落地于各行各业。其中，最受民众关注的一类机器人产业便是教育机器人，从当前的家庭交流模式来看，机器人的教育陪伴更受家长们的青睐。而教育类机器人对孩子的健康成长将会起着积极地引导启蒙作用，教育机器人的发展现状与行业趋势也是每个家庭都关心的问题。

从数据上看，相关资料显示，2017年全球教育机器市场规模达到8．5亿美元，同比增长14．4％，市场总体呈现稳定上升态势，预计2018年全球教育机器人市场规模将达到9．7亿美元，同比增长13．5。而在中国，2017年中国教育机器人市场规模为6．1亿元，同比增长21．1％，随着国家政策大力扶持人工智能中小学落地，预计中国教育机器人市场将持续稳定增长，2018年中国教育机器人市场规模或将达到7．6亿元，增长率近25．8％。

因此，国内教育机器人的发展趋势将持续上升，且市场潜力巨大，与此同时也涌现出一大批的优秀科技企业聚焦教育产业链，争相推出了优秀的教育机器人相关产品。于是根据当前国内部分企业在教育机器人这一领域的相关信息进行统计归纳，如下图所示：

库卡机器人，成立时间大多在2014年左右浮动。由此可见，教育机器人是近四年才兴起的热流产业。从表中，我们可以对当前教育机器人的行业发展现状与发展趋势进行全面的分析总结：

第一，从教育机器人发展的行业背景来看，中国近年对二胎政策的全面开放，加大了教育机器人的市场基数。同时伴随着国家政策的扶持以及消费者生活水平的提升，教育机器人市场需求持续增加。且在市场需求方面，幼儿陪伴教育形式的需求居多，其次是应学随堂教育，同时家庭场景应用是主要的落地领域。其次是个人、学校、培训机构、工作场所等领域，所对标的客户人群可涉及儿童、学生、在职人员和老人群体。

因此，教育机器人可根据不同人群、不同场景的应用需求，发展出不同的相关产品和技术，具备一定的灵活性、针对性和广泛性。此外，教育机器人对于教育资源和师资问题的解决，也拥有凸出的表现。在市场发展潜力上，因此，未来中国教育机器人市场前景广阔，KUKA机器人示教器维修，而其中所伴随着的商机便不言而喻。因此，各大科技企业皆想尽快打入教育产业链，从而获取尽可能多的客户群体与商业价值。

此外，我国也在积极推动教育机器人的布局和发展。今年4月，教育部发布了《教育信息化2．0行动计划》，提出实施“智慧教育创新发展行动”，强调要加强智能教学助手、教育机器人、智能学伴等关键技术研究与应用。国家政策的大力支持，助力教育机器人商业化落地更加普及。

第二，从教育机器人发展的技术研发来看，当前的教育机器人在功能上可以按照表情动作、感知输入、机器人智能、社会互动、角色定位和用户体验六个维度来评价其产品成熟度。此外，具有分辨语意能力且具备如同真人一般的互动性是教育机器人理想的发展目标，因此语音识别、人工智能两项技术将是教育机器人的关键发展技术。

同时，还需要继续研究感应技术、辨识技术、控制语言、机器人结构、无线网络、云端科技和仿生技术等，并从教育机器人的系统架构、教学平台管理、移动设备与管理端的关系进行规划。

第三，从教育机器人发展的整体趋势来看，教育机器人产业链已具雏形，涉及硬件制造、系统平台开发、应用服务提供、内容供应、系统集成、品牌及渠道等。教育机器人在分类形式上，主要有机器人学科教学、机器人辅助教学、机器人管理教学、机器人辅助测试、机器人辅助学习等形式。在类别划分上，分为面向大学的学习型机器人，和面向中小学的比赛型机器人。其中，学习型机器人提供多种编程平台，并能够允许用户自由拆卸和组合，允许用户自行设计某些部件；而比赛型机器人一般提供一些标准的器件和程序，只能够进行少量的改动。适用于水平不高的爱好者来使用，参加各种竞赛使用。

中国教育学会会长钟秉林曾说，未来，虚拟现实、增强现实和人工智能技术的发展及其与教育教学的融合，将颠覆传统教学过程，促使教师的角色发生转型，教师要从过去的知识传授者转变为学生学习活动的设计者和指导者，与学生形成新型的学习伙伴关系。随着学校教育、家庭教育智能化的需求普及，教育机器人的发展更加趋向全面化。

相关分析研究显示，未来5年全球教育机器人的市场规模或达111亿美元。其中，教育服务机器人市场的成长将占据重要角色，其服务与内容营收可能占据市场整体的77％以上。从上文来看，教育机器人的不断发展，传统教学中的学科限制将逐渐被打破，机器人将为教育产业带来新模式、新驱动！