在佛山，拥有陶瓷、五金、铝材、纺织、有色金属等知名传统产业集群，KUKA机器人示教器维修，而这些传统企业要实现转型升级，就必须依托先进的机械装备。在此背景下，机械装备智能化、数控化等热潮，开始在佛山迅速蔓延开来。机器人专业人才配备缺失的问题随之凸显。

校企合作输送人才

中国经济看广东，广东制造看佛山。库卡华南区总裁辛志表示，佛山已成为库卡关注的热点地区之一。据市经信局副局长谢国富介绍，佛山已有120多家企业引入3500多台机器人，未来佛山工业机器人需求量为两三万台。佛山大量传统制造企业开始使用机器人代替工人，但是机器人也需要技术人员去维修、调试等。辛志估算，每年最少需要1000名相关专业人才。

如何突破机器人技术人才缺乏的发展瓶颈？佛山不少职业学校早在几年前就嗅到机器人发展契机。顺德梁球锯职业技术学校副校长韩亚兰透露，KUKA机器人维修，去年机电专业招的50名学生几乎都是往机器人方向输送人才，经过五年学习，这批学生有望成为企业骨干。据悉，学校在建的人才培训工作站计划年内建成，目前已有16台机器人。佛山职业技术学院院长徐小增教授12日接受记者采访时表示，佛职院今年增设了一门工业机器人技术专业，这是国内首个开设机器人专业的大中专院校。这门专业只招收理科生，招收人数预计为100人，而且将会逐年增加。

老师去企业培训深造

有顺德本地企业发现好不容易培养了人才，但他们的根不在这里，人才流动性较大。顺德梁球锯职业技术学校余瑞玲主任透露，因此本土企业更愿意培养本地人才。韩亚兰介绍，目前该校已与利迅达、嘉腾等企业签约合作，计划年内在企业内设立工作站。五年学习期的最后一年学生将与企业签订定制培养计划，并到设置在企业内的人才培训工作站，由企业提供培训。今年佛山职业技术学院也与泰格威、诺尔贝、利迅达等多家企业签约，提供机器人工艺教程、机器人工程技术应用、维护、保养等方面培训课程，为其培养专业技术人才。

记者走访佛山多家学校发现，由于机器人专业属于新设专业，师资和教材都缺。据悉，机器人专业涵盖了传统机械、计算机应用、信息技术、数据传输、程序编程等多领域多元化的综合知识体系。目前各学校只能从机电、自动化等相关专业中寻找老师。

佛职院工业机器人技术专业目前拥有本校老师四五名，主要来自自动化专业，曾在企业从事与机器人相关的领域。佛职院机电系主任李大成透露，计划今年暑假安排老师到库卡机器人(上海)有限公司进修，由库卡经过严格考核后才能去教学。据悉，将来还会派老师前往库卡德国总部学习。

另外还有四五名兼职教师，www.zr-kuka.com，他们主要是来自各企业的高级工程师，主要担负教学方面的指导工作以及与库卡专家共同编写教材。利迅达相关负责人透露，目前由利迅达给顺德梁球锯职业技术学校机电系的老师进行培训，选用的教材正是3本ABB机器人培训教材。韩亚兰告诉记者：待老师学成后再与ABB和相关企业合作开发适合佛山本土的机器人培训教材。